教育部“机械制作技能根底课程虚拟教研室”发动会举办

  为贯彻执行《教育部高教司关于展开虚拟教研室试点建造作业的告诉》（教高司函【2021】10号）和《教育部办公厅关于发布第二批虚拟教研室建造试点名单的告诉》（教高厅函[2022]13号）文件精力，7月31日，西安交通大学牵头的教育部机械制作技能根底课程虚拟教研室举办了发动会，会议以腾讯会议线上方式举办。会议环绕机械工程教育、机械制作工艺人才才能需求与培育、机械制作技能根底课程虚拟教研室建造思路与作业考虑等展开了作业研讨。西安交通大学常务副校长郑庆华教授、教务处处长王秋旺教授、机械工程学院院长陈雪峰教授到会发动会。虚拟教研室担任人、西安交通大学洪军教授掌管发动会。来自全国40余所高校的100多位课程主干教师和机械类专业教育辅导委员会、机械工业出版社、相关企业的担任人参加会议。

  教育部机械类专业教育辅导委员会主任、东北大学原校长赵继教授，西安交通大学常务副校长郑庆华教授，机械类专业教育辅导委员会委员、西安交通大学机械学院院长陈雪峰教授别离致辞。

  赵继指出，机械制作技能根底课程虚拟教研室发动是机械类专业和课程建造的一件大事，机械制作技能根底是机械工程专业的中心课程，是制作类专业教育变革的晴雨表和课程水平的风向标，其课程内容最能体现工程教育本质特征。西安交通大学在工程教育方面向来有荣耀的传统和杰出的建树，特别是在机械工程教育，多年来进行了行之有效的探究与变革。由西安交通大学牵头组建和担任推进的机械制作技能根底课程虚拟教研室对强化和执行立德树人根本任务、探究智能+底层教育安排的新模式、在全国层面协同树立制作技能根底课程建造和沟通的渠道，具有重要的含义，在教育教育思维沟通、教育教师才能培育、专业建造、课程建造、教法沟通、课程变革等方面发挥了重要的效果。

  郑庆华指出，机械制作技能根底课程历史悠久，从60多年前西迁以来就开端深耕，构成了强有力的师资团队，有很好的理论和实践根底，有别出心裁的研究效果，是产教交融、科教一体、校企协作的一面旗号，培育了一大批杰出人才。在兄弟院校和企业的大力支持下，机械制作技能根底课程虚拟教研室构成了以问题驱动、方针导向、以破解企业“卡脖子”技能和智能制作中的关键技能为人才培育的中心抓手，在推进校企、校校之间的深度协作，推进资源同享、师资同享，推进大学科技立异效果和企业需求深度交融，把产业链、立异链和教育链、人才链进行深度对接等方面，获得示范性、创始性的效果。

  陈雪峰指出，西安交通大学机械制作技能根底课程由顾崇衔教授创始，由卢秉恒院士亲身编写相关教材，教育团队由洪军教授、赵万华教授等教育和科研主干组成。机械制作技能根底课程虚拟教研室由西安交通大学牵头，由哈尔滨工业大学、山东大学、大连理工大学、北京理工大学、南京航空航天大学、湖南大学、浙江大学和东北大学9所具有机械制作专业优势的高校鼎力支持，有新疆大学、宁夏大学及兰州理工大学3所西部高校参加，为机械学科教育和持续展开注入了强壮的力气。

  机械类专业教育辅导委员会秘书长，东北大学巩亚东教授以“机械工程教育的知道与考虑”为主题作特邀陈述。陈述别离从机械工程教育影响的知道、机械工程教育变革的考虑、机械工程教育立异的实践以及机械工程类专业建造展开四个方面进行了论述，为虚拟教研室的往后建造供给参阅。秦川机床东西集团股份公司副总经理田沙作“机械制作工艺人才才能需求与培育”的特邀陈述，以秦川机床东西集团股份公司实践制作事例为例，提出了企业对工程类人才才能的需求，为机械作业专业课程培育计划、教材内容、学习方法等提出了名贵的主张。

  洪军介绍了机械制作技能根底课程虚拟教研室的整体建造思路与作业考虑。他指出，虚拟教研室是打破时空边界的教师之家，探究新形势下人才培育的新途径，跨校园、跨地区、跨特长，将全国机械制作专业教师安排起来，发挥各自专业优势，构成优质教育资源。以虚拟教研室为渠道，发挥成员单位特征优势，进行资源同享，进步教师教育水平，树立优质课程资源，进步课程教育质量。

  最终，来自全国各高校的虚拟教研室成员，广东工业大学副校长王成勇教授，教指委委员、南京理工大学袁军堂教授，北京理工大学王西彬教授，哈尔滨工业大学陈明君教授，山东大学赵军教授，浙江大学汪延成教授，大连理工大学王福吉教授，东北大学朱立达教授，南京航空航天大学徐锋教授，湖南大学冯凯教授、金湘中教授，西安交通大学赵万华教授、张俊教授等别离从课程内容、课程构建、课程展开、课程教材构建、课程教育瓶颈和问题以及虚拟教研室建造、活动展开等多方面进行了评论和沟通。